DIMENCIONES PEDAGOGICAS

CUADRO COMPARATIVO

DIMENCIONES PEDAGOGICAS	PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE	CONTENIDOS CURRICULARES	SELECCIÓN DE TEXTOS	LA PRÁCTICA DOCENTE
	Experiencias y conocimientos sobre cómo se aprende, cómo se estudia y qué esperar de la acción docente. Buscar la formación docente/discente de modo eficaz. Promover una innovación de manera intencionada, planificada y duradera, teniendo en cuenta el principio de la coparticipación. Se concibe desde un enfoque estratégico, con una orientación integradora hacia un desarrollo colaborativo, para que la "puesta en acción" sea más eficiente.	El conjunto de saberes o formas culturales que son esenciales para el desarrollo de la socialización de los estudiantes. Refieren el conocimiento que tenemos de las cosas, datos hechos, principios y leyes que se expresan con un conocimiento verbal. Están constituidas por valores, normas, creencias dirigidas al equilibrio personal y Cognitivos Afectivos Conductual Conocimientos Sentimientos Acciones Creencias Preferencias Manifestadas Dinámico a la convivencia social.	Es el proceso a través el cual una persona escoge uno o varios objetos de entre un número mayor de estos según un conjunto de criterios preestablecidos y con finalidad determinada. La selección de texto ayuda al docente por que le es útil cuando quiere guardar una explicación de un manual en un documento de nuestro equipo por ejemplo y revisarlo sin necesidad de conexión internet.	Refiere a la actividad social que ejerce un maestro o un profesor al dar clase. Está influenciada por múltiples factores: desde la propia formación académica del docente hasta las singularidades de la escuela en la que trabaja. Está determinada por el contexto social, histórico e institucional.